宁津义务教育均衡发展春风起 让所有适龄学生“上好学”

齐鲁网德州11月15日讯（宁津台 付永康）义务教育均衡发展是“普九”工程的升级版，在人人都有学上之后，满足群众子女在家门口就能“上好学”的又一项宏大的民生工程。说它宏大，不仅在于它动辄上亿的投资，更在于它缩小了城乡差距、注重教育公平的深远意义，而所有这些变化都要从以提升硬件为重点的“全面改薄”说起。

上午大课间铃声响后，在明媚的阳光下，学校崭新的人工草坪上，宁津县张大庄镇中心小学近500名师生正在跟着欢快的节奏做课间操。课间操本是各个学校的上午大课间的必备项目，但在前几年的张大庄镇中心小学，课间操却是可望而不可求。宁津县张大庄镇中心小学校长张春生说：“过去是土操场，只有一个篮球架子，学生们做操没有条件，学校都是平房下雨漏雨。”

学校的变化从全县“全面改薄”工程启动后开始了，学校拆掉了平房，修起了教学楼。学校配套设施逐渐完善，操场上铺上了人工草坪，建起了标准的篮球、足球场和乒乓球台，学校绿化、亮化、美化等工作让学校成为当地的一处风景，就在张大庄镇中心小学师生享受建设成果的时候，其他学校也在为各自的学校建设进行着努力，鲁能大曹希望小学校长周书治把老师们叫到自己的办公室，再次商量研究一下学校各班级和功能室的墙面文化设计方案，老师们各抒己见，讨论得非常热烈认真。鲁能大曹希望小学副校长陈连坡说：“我们要在学校统一规划的基础上，打造各班级各具特色的文化。”鲁能大曹希望小学校长周书治对记者介绍说：“我们学校的统一规划就是突出希望主题，因为我们是所希望小学，而所有的规划都是出自老师们之手。”

为层层压实责任并激发各校师生建设美丽校园的积极性，县教育局在“全面改薄”、“美丽校园”等工程的开展过程中，在做好指导、调度的基础上，把规划、建设的自主权归还学校，并通过观摩等方式督导工程进度，各校建设过程中结合各自实际，突出自身特色，学校“一校一品”，全县“百花齐放”。目前，张大庄镇中心小学、鲁能希望小学的变化是全县农村学校变化的缩影，“最好的建筑是校舍，最美的风景在校园”已成为普遍现象。

宁津县大柳镇初级中学教师王国禄感慨道：“无论是老师还是学生，原来是冬冷夏热，现在搬到新的教学楼，每个教室都按上电扇，以前供暖只是用煤炉子供暖，现在是集体供暖，用的地暖，以前那些都成为过去。”宁津县大柳镇初级中学初一学生战昭荣说：“新教学楼带给我们一个良好的教学环境，让我们有了积极向上的学习劲头。”

宁津县育新中学副校长傅锡山回忆：“原来的餐厅比较简陋，这个墙体和屋顶都是泡沫板的东西，不防火，而且冬天比较冷，夏天比较热。新建后的餐厅更安全，更有秩序的打饭，更干净也更卫生了。现在安装了刷碗池，配备了专门的餐具橱。”

宁津县刘营伍乡郭营伍小学校长王清录说：“义务教育均衡发展为学校教育教学带来了巨大变化，师生教学条件改变了，老师们干劲更足了，学生们学习也有了条件。”

巨大变化来自党委政府的重视和支持，近年来，宁津县党委政府坚持把教育作为重要的民生工程，摆在优先发展位置。将推进义务教育均衡发展，改善学校办学条件纳入国民经济与社会发展规划，按照“满足群众需要、结合学校现状、规划适度超前、全面消除危房、彻底改造旱厕、突出精准扶贫，关联幼儿园建设”的总体思路，对全县学校规划设计，县政府确定发改、财政、建设、国土、环保等单位到县教育局集中办公，办理各种手续，扎扎实实地推进义务教育均衡发展工作。“ 真正形成政府统筹、部门参与、乡镇配合、齐抓共管的工作格局。保证了在建工程的质量与进度，使学校建设工程成了质量精品工程、群众放心工程。”宁津县政府教育督导室主任张宝营说。

宁津县均衡配置教育资源，最大限度地缩小县域内学校校际间差异。小学、初中校际间八项指标差异系数分别为0.40和0.36，分别小于0.65和0.55，达到评估标准要求。

据了解，“全面改薄”项目涉及71所学校，截至目前，已竣工面积26.3万平方米，实际支出3.67亿元。按照标准要求，教育装备配备到位，规划投资7613万元，实际完成购置7829万元，完成率102.8%。此外，自“全面改薄”实施以来，新建改扩建运动场88处，建设面积56万平方米，其中8所小学和14所初中采用塑胶标准。

[责任编辑：杨凡、dz_wangjialiang]

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