德州市新湖南路小学家校合育“习做”论坛举行 8位家长教师精彩发言_德州民生_德州

齐鲁网德州11月4日讯（记者周树茂） 11月3日，德州市新湖南路小学家校合育“习做”论坛举行。来自新湖南路小学、德开小学、大韩完小的4名家长结合自身经历介绍了在家庭教育中做出的探索，新湖南路小学的4名教师则讲解了学校“习做”教育取得的经验。

德州市教育和体育局党组成员、调研员刘民生，德州市教育和体育局党办主任姚洪勇，德州市教科所所长尹品华，德城区妇联主席王彦红，德城区教育和体育局基教科科长王树金，德城区教育和体育局教科所主任邓朝珍。

来自德州市新湖南路小学二年级二班的家长赵莉作了《好习惯好生活好人生》的报告。赵莉从自理、劳动、礼仪、阅读四个方面分享经验做法及所思所悟，注重在生活的点滴中培养孩子良好的习惯，做孩子成长路上的引路人。

德开小学学生家长李芹作了题为《书香芬芳满溢堂亲子阅读共成长》，她更加注重孩子读书习惯的培养，读书不拘泥于形式，但要有计划和目标。

抬头寺镇大韩完小的学生家长张桂美，带来的报告《言传更要身教》打动了在场的领导和家长。张桂美强调“百善孝为先”，她认为父母是孩子最好的榜样。在家庭中，她坚持以身作则，陪伴孩子共同成长。

新湖南路小学学生家长赵燕作报告《让爱和教育永不缺席》，她认为孩子的教育是一场无法回放的直播，在孩子身上偷的懒，最终会成为家长无法弥补的遗憾。她呼吁家长行动起来，和孩子一起阅读，一起成长，让爱和教育不再缺席。

新湖南路小学副校长李新岩解读了学校“习做”教育的框架体系，分为三大素养八大习惯。同时，阐述了“习做”教育的策划原理，即培养者：一人、一平台、一载体；评价方式：一册子、一标准、一评价；培养过程:日行为、月总结、年养成；培养目标：达标、立德、树人。

好习惯是评价出来的，积极有效的评价是促使学生良好行为习惯养成的重要手段，新湖南路小学副校长郭玉芬从四个方面阐述了“习做”教育的评价方式：借助评价工具《新湖南路小学好习惯风采簿》和小思徽章，进行日评、周评和月评；开展好习惯明星评比，发挥榜样示范作用，利用量化积分，评选好习惯明星学生和好习惯明星家庭；场景模拟考核，确保人人过关；常规工作即时点评，不断强化养成。

新湖南路小学教师吕晶从学校“习做”教育的实施角度作了《少成若天性习惯成自然》报告，重点解读了“习做”教育运行路径，在“明晰期”采用开班会、签订契约、观看指导视频三步法；在“试行期”采用讲解要求、教师示范、个别指导、反馈评价四步法；在“规范期”则通过记录成长，及时鼓励，从认同到内化；在“养成期” 通过达标考核，推荐小明星，成为班级代言人。

家庭生活是家庭教育的教材，父母的言行无时无刻不在潜移默化地影响着孩子个性的形成与发展。新湖南路小学教师崔文英从家庭“习做”教育角度作了《家庭是习惯的学校》的报告，确定了学生在家要养成的五大习惯:自理、健体、劳动、感恩、礼仪。总结出一套家庭习惯教育的运行模式：提高认识，明确意义；细化目标，具体实施；记录成长，及时鼓励；场景模拟，考核验收，让习惯人人达标。